Matemáticas grado 1°: DBA, estándares y temas para el plan de aula

Consulta en un solo lugar los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), los Estándares Básicos de Competencias y lo que evalúan las pruebas Saber para Matemáticas de grado 1° (primero) en Colombia, junto con una propuesta de temas para tu plan de aula.

Derechos Básicos de Aprendizaje de Matemáticas · grado 1°

• DBA 1. Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma y resta) en contextos de juego, familiares, económicos, entre otros.
• DBA 2. Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta) y resolver problemas aditivos.
• DBA 3. Utiliza las características posicionales del Sistema de Numeración Decimal (SND) para establecer relaciones entre cantidades y comparar números.
• DBA 4. Reconoce y compara atributos que pueden ser medidos en objetos y eventos (longitud, duración, rapidez, masa, peso, capacidad, cantidad de elementos de una colección, entre otros).
• DBA 5. Realiza medición de longitudes, capacidades, peso, masa, entre otros, para ello utiliza instrumentos y unidades no estandarizadas y estandarizadas.
• DBA 6. Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando características geométricas de las formas bidimensionales y tridimensionales (curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, número de lados, número de caras, entre otros).
• DBA 7. Describe y representa trayectorias y posiciones de objetos y personas para orientar a otros o a sí mismo en el espacio circundante.
• DBA 8. Describe cualitativamente situaciones para identificar el cambio y la variación usando gestos, dibujos, diagramas, medios gráficos y simbólicos.
• DBA 9. Reconoce el signo igual como una equivalencia entre expresiones con sumas y restas.
• DBA 10. Clasifica y organiza datos, los representa utilizando tablas de conteo y pictogramas sin escalas, y comunica los resultados obtenidos para responder preguntas sencillas.

Cada DBA viene con sus evidencias de aprendizaje: en el Constructor las ves completas y las conviertes en indicadores de desempeño con un clic. Los Estándares Básicos de Competencias de este grado corresponden al grupo de grados 1 a 3, organizados por los cinco pensamientos matemáticos.

¿Qué evalúa la prueba Saber 3° de Matemáticas?

El grado 1° no se evalúa directamente; estos son los aprendizajes que se evaluarán en Saber 3° y conviene trabajarlos desde ya.

• Comunicación, modelación y representación · Numérico-variacional: Usa los números naturales y fracciones sencillas como un medio, un tercio y un cuarto para contar, ordenar, medir y nombrar objetos.
• Comunicación, modelación y representación · Espacial-métrico: Describe la forma, la posición y las medidas de figuras planas, y reconoce cuándo una figura se gira, se desplaza o se refleja.
• Planteamiento y resolución de problemas · Numérico-variacional: Soluciona problemas cotidianos que se resuelven sumando, restando, multiplicando o repartiendo.
• Planteamiento y resolución de problemas · Espacial-métrico: Soluciona problemas de medida usando unidades convencionales (metro, centímetro, hora) y no convencionales (pasos, cuartas, objetos).
• Planteamiento y resolución de problemas · Aleatorio: Soluciona preguntas sencillas usando datos organizados en listas, tablas o gráficos de barras.
• Razonamiento y argumentación · Numérico-variacional: Encuentra regularidades en secuencias y relaciona sumas repetidas, arreglos en filas y columnas y multiplicaciones.
• Razonamiento y argumentación · Aleatorio: Distingue situaciones que pueden pasar, que no pueden pasar y que pasan con seguridad.

Temas sugeridos de Matemáticas para grado 1°

• Números del 0 al 99: conteo, lectura y escritura, orden, antecesor y sucesor
• Valor posicional: unidades y decenas: agrupaciones de diez, ábaco, material base diez
• Adición sin y con agrupación: sumar es juntar y agregar, términos de la suma, cálculo mental
• Sustracción sin desagrupación: quitar y comparar, términos de la resta
• El signo igual y la equivalencia: igualdades con sumas y restas, balanzas
• Patrones y secuencias: patrones de figuras, secuencias numéricas, cambio y permanencia
• Ubicación espacial: arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda, trayectorias
• Figuras y cuerpos geométricos: círculo, triángulo, cuadrado, cubos, esferas, cilindros
• Medición con patrones no convencionales: longitud con cuartas, pasos y clips, comparación de pesos
• El tiempo: días, semana y meses: antes y después, calendario
• Recolección y organización de datos: conteo, tablas de conteo, pictogramas

Fuente: Ministerio de Educación Nacional de Colombia — Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas (2006) y Derechos Básicos de Aprendizaje V.2 (2016); la sección de pruebas Saber es una redacción propia de Las Mates Fáciles con base en los marcos de referencia de las pruebas Saber del ICFES (no es una transcripción de las afirmaciones oficiales). Son documentos públicos y gratuitos; aquí se presentan organizados por grado como material de consulta. Los temas son una propuesta de Las Mates Fáciles.

Los documentos originales se consultan gratis en los portales oficiales: mineducacion.gov.co e icfes.gov.co. Las Mates Fáciles no está afiliada al Ministerio de Educación Nacional ni al ICFES, y este material no es avalado por ellos.