Ciencias Sociales grado 8°: DBA, estándares y temas para el plan de aula

Consulta en un solo lugar los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), los Estándares Básicos de Competencias y lo que evalúan las pruebas Saber en Ciencias Sociales de grado 8° (octavo) en Colombia, junto con una propuesta de temas para tu plan de aula.

Derechos Básicos de Aprendizaje de Ciencias Sociales · grado 8°

• DBA 1. Evalúa la influencia de los procesos de cooperación económica y política entre los Estados Nacionales en la actualidad.
• DBA 2. Comprende el fenómeno de las migraciones en distintas partes del mundo y cómo afectan a las dinámicas de los países receptores y a países de origen.
• DBA 3. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.
• DBA 4. Analiza los procesos de expansión territorial desarrollados por Europa durante el siglo XIX y las nuevas manifestaciones imperialistas observadas en las sociedades contemporáneas.
• DBA 5. Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades contemporáneas.
• DBA 6. Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y económico de Colombia en el siglo XIX.
• DBA 7. Evalúa hechos trascendentales para la dignidad humana (abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de las minorías) y describe las discriminaciones que aún se presentan.
• DBA 8. Comprende la importancia de las asociaciones, los gremios, los movimientos y organizaciones sindicales en la defensa de los derechos colectivos.

Cada DBA viene con sus evidencias de aprendizaje: en el Constructor las ves completas y las conviertes en indicadores de desempeño con un clic. Los Estándares Básicos de Competencias de este grado corresponden al grupo de grados 8 y 9 y se organizan en tres columnas: me aproximo al conocimiento como científico(a) social; manejo conocimientos propios de las ciencias sociales (relaciones con la historia y las culturas, relaciones espaciales y ambientales, y relaciones ético-políticas); y desarrollo compromisos personales y sociales.

¿Qué evalúa la prueba Saber 9° de Competencias Ciudadanas?

El grado 8° no se evalúa directamente; estos son los aprendizajes que se evalúan en Saber 9° y conviene trabajarlos desde ya.

• Conocimientos · Pensamiento ciudadano: Comprende los principios de la Constitución y su papel en la regulación de la vida social y política.
• Conocimientos · Pensamiento ciudadano: Comprende los mecanismos de participación ciudadana y de protección de los derechos.
• Argumentación en contextos ciudadanos · Pensamiento ciudadano: Analiza la credibilidad, la intención y la solidez de los argumentos sobre asuntos públicos.
• Pensamiento sistémico · Pensamiento ciudadano: Analiza problemas sociales reconociendo sus distintas dimensiones y las relaciones entre ellas.
• Multiperspectivismo · Pensamiento ciudadano: Analiza una situación social desde las perspectivas de los distintos actores involucrados.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Defiende los derechos humanos y rechaza la violencia y la discriminación.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Valora las responsabilidades ciudadanas y la importancia de las instituciones democráticas.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Muestra disposición a informarse, analizar críticamente y revisar su postura sobre asuntos públicos.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Asume la responsabilidad de aportar al bienestar de sus comunidades.
• Acciones ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Cuida sus comunidades mediante acciones cotidianas de convivencia y respeto.
• Acciones ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Participa en la construcción de asuntos públicos en su escuela y su comunidad.

Temas sugeridos de Ciencias Sociales para grado 8°

• Cooperación entre Estados: bloques económicos, organismos de integración, globalización
• Las migraciones: causas de las migraciones, migraciones en Colombia y el mundo, efectos en las poblaciones
• Revoluciones e ideas modernas: Ilustración, Revolución Industrial, Revolución Francesa, liberalismo
• Expansión europea del siglo XIX: imperialismo, colonialismo en África y Asia, nuevas formas de dependencia
• La Independencia de América: causas internas y externas, procesos de independencia, próceres y pueblos
• Colombia en el siglo XIX: formación del Estado, guerras civiles, constituciones del siglo XIX, avances tecnológicos
• Dignidad humana y derechos: abolición de la esclavitud, derechos de las mujeres, derechos de los pueblos étnicos
• Movimientos sociales y sindicales: asociaciones y gremios, movimientos campesinos, estudiantiles y obreros, derechos colectivos

Fuente: Ministerio de Educación Nacional de Colombia — Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales y en Competencias Ciudadanas (2004) y Derechos Básicos de Aprendizaje de Ciencias Sociales V.1 (2016); la sección de pruebas Saber es una redacción propia de Las Mates Fáciles con base en los marcos de referencia de Competencias Ciudadanas (Saber 5° y 9°) y de Sociales y Ciudadanas (Saber 11°) del ICFES (no es una transcripción de las afirmaciones oficiales). Son documentos públicos y gratuitos; aquí se presentan organizados por grado como material de consulta. Los temas son una propuesta de Las Mates Fáciles.

Los documentos originales se consultan gratis en los portales oficiales: mineducacion.gov.co e icfes.gov.co. Las Mates Fáciles no está afiliada al Ministerio de Educación Nacional ni al ICFES, y este material no es avalado por ellos.