Ciencias Sociales grado 3°: DBA, estándares y temas para el plan de aula

Consulta en un solo lugar los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), los Estándares Básicos de Competencias y lo que evalúan las pruebas Saber en Ciencias Sociales de grado 3° (tercero) en Colombia, junto con una propuesta de temas para tu plan de aula.

Derechos Básicos de Aprendizaje de Ciencias Sociales · grado 3°

• DBA 1. Comprende la importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de los pueblos costeros en la actualidad.
• DBA 2. Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan.
• DBA 3. Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive.
• DBA 4. Comprende el legado de los grupos humanos en la gastronomía, la música y el paisaje de la región, municipio, resguardo o lugar donde vive.
• DBA 5. Comprende la importancia del tiempo en la organización de las actividades sociales, económicas y culturales en su comunidad.
• DBA 6. Analiza las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales: lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo.
• DBA 7. Comprende la importancia de participar en las decisiones de su comunidad cercana (institución educativa) mediante la elección del gobierno escolar.
• DBA 8. Comprende la estructura y el funcionamiento democrático a nivel del departamento como entidad política, administrativa y jurídica.

Cada DBA viene con sus evidencias de aprendizaje: en el Constructor las ves completas y las conviertes en indicadores de desempeño con un clic. Los Estándares Básicos de Competencias de este grado corresponden al grupo de grados 1 a 3 y se organizan en tres columnas: me aproximo al conocimiento como científico(a) social; manejo conocimientos propios de las ciencias sociales (relaciones con la historia y las culturas, relaciones espaciales y ambientales, y relaciones ético-políticas); y desarrollo compromisos personales y sociales.

¿Qué evalúa la prueba Saber 5° de Competencias Ciudadanas?

El grado 3° no se evalúa directamente; estos son los aprendizajes que se evalúan en Saber 5° y conviene trabajarlos desde ya.

• Conocimientos · Pensamiento ciudadano: Reconoce la Constitución como la norma que organiza la vida en sociedad y protege los derechos.
• Conocimientos · Pensamiento ciudadano: Reconoce las formas de participar y de proteger los derechos en su escuela y su comunidad.
• Argumentación en contextos ciudadanos · Pensamiento ciudadano: Distingue opiniones bien fundamentadas de opiniones basadas en prejuicios en situaciones de convivencia.
• Pensamiento sistémico · Pensamiento ciudadano: Reconoce que un problema de su comunidad tiene varias causas y que sus soluciones afectan distintos aspectos.
• Multiperspectivismo · Pensamiento ciudadano: Reconoce que las personas en un conflicto tienen puntos de vista e intereses distintos.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Muestra respeto por los derechos humanos y rechazo a la violencia.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Valora sus responsabilidades como miembro de una comunidad y el papel de las instituciones.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Muestra interés por comprender los asuntos de su comunidad y está dispuesto a revisar su opinión.
• Actitudes ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Se siente responsable de su comunidad y reconoce que puede aportar a mejorarla.
• Acciones ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Cuida a las personas y los espacios de las comunidades a las que pertenece.
• Acciones ciudadanas · Acciones y actitudes ciudadanas: Participa en las decisiones y proyectos colectivos de su escuela y su comunidad.

Temas sugeridos de Ciencias Sociales para grado 3°

• Océanos, mares y ríos: océanos y mares de Colombia, pueblos costeros, ríos y su importancia económica
• Mi departamento: relieve, clima e hidrografía, pisos térmicos, recursos naturales, mapa del departamento
• Población y territorio: población urbana y rural, crecimiento de los pueblos, transformaciones del territorio
• El legado cultural de mi región: gastronomía, música y danzas, fiestas y tradiciones, patrimonio
• El tiempo en la vida social: calendarios, ciclos agrícolas, fechas conmemorativas
• Grupos humanos de mi departamento: pueblos indígenas, comunidades afrocolombianas, campesinos, migrantes
• Participo en mi institución: gobierno escolar, personero y representante, manual de convivencia, el voto
• El departamento como entidad política: gobernador y asamblea, alcaldes y concejos, funciones de las autoridades

Fuente: Ministerio de Educación Nacional de Colombia — Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales y en Competencias Ciudadanas (2004) y Derechos Básicos de Aprendizaje de Ciencias Sociales V.1 (2016); la sección de pruebas Saber es una redacción propia de Las Mates Fáciles con base en los marcos de referencia de Competencias Ciudadanas (Saber 5° y 9°) y de Sociales y Ciudadanas (Saber 11°) del ICFES (no es una transcripción de las afirmaciones oficiales). Son documentos públicos y gratuitos; aquí se presentan organizados por grado como material de consulta. Los temas son una propuesta de Las Mates Fáciles.

Los documentos originales se consultan gratis en los portales oficiales: mineducacion.gov.co e icfes.gov.co. Las Mates Fáciles no está afiliada al Ministerio de Educación Nacional ni al ICFES, y este material no es avalado por ellos.