Ciencias Naturales grado 4°: DBA, estándares y temas para el plan de aula

Consulta en un solo lugar los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), los Estándares Básicos de Competencias y lo que evalúan las pruebas Saber en Ciencias Naturales de grado 4° (cuarto) en Colombia, junto con una propuesta de temas para tu plan de aula.

Derechos Básicos de Aprendizaje de Ciencias Naturales · grado 4°

• DBA 1. Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza puede producir cambios en la forma como se mueve un objeto (dirección y rapidez).
• DBA 2. Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza.
• DBA 3. Comprende que el fenómeno del día y la noche se debe a que la Tierra rota sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de su superficie.
• DBA 4. Comprende que las fases de la Luna se deben a la posición relativa del Sol, la Luna y la Tierra a lo largo del mes.
• DBA 5. Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo con los materiales que las componen pueden separarse mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado, decantación, evaporación).
• DBA 6. Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en cada uno de los niveles tróficos y que las relaciones entre ellos pueden representarse en cadenas y redes alimenticias.
• DBA 7. Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) y que sus características físicas (temperatura, humedad, tipos de suelo, altitud) permiten que habiten en ellos diferentes seres vivos.

Cada DBA viene con sus evidencias de aprendizaje: en el Constructor las ves completas y las conviertes en indicadores de desempeño con un clic. Los Estándares Básicos de Competencias de este grado corresponden al grupo de grados 4 y 5 y se organizan en tres ejes: me aproximo al conocimiento como científico(a) natural; manejo conocimientos propios de las ciencias naturales (entorno vivo, entorno físico y ciencia, tecnología y sociedad); y desarrollo compromisos personales y sociales.

¿Qué evalúa la prueba Saber 5° de Ciencias Naturales?

El grado 4° no se evalúa directamente; estos son los aprendizajes que se evalúan en Saber 5° y conviene trabajarlos desde ya.

• Uso comprensivo del conocimiento científico · Entorno vivo · Entorno físico · CTS: Clasifica seres vivos, objetos y materiales de su entorno según sus características.
• Uso comprensivo del conocimiento científico · Entorno vivo · Entorno físico · CTS: Relaciona las partes de un sistema o ciclo natural y explica cómo interactúan.
• Explicación de fenómenos · Entorno vivo · Entorno físico · CTS: Explica las causas de fenómenos naturales y problemas ambientales de su entorno con ideas científicas sencillas.
• Explicación de fenómenos · Entorno vivo · Entorno físico · CTS: Da razones científicas para apoyar o rechazar una afirmación o una propuesta de solución a un problema natural o ambiental.
• Indagación · Entorno vivo · Entorno físico · CTS: Reconoce que la ciencia es una construcción humana que cambia gracias a la investigación.
• Indagación · Entorno vivo · Entorno físico · CTS: Planea y realiza experimentos sencillos y comunica sus resultados.

Temas sugeridos de Ciencias Naturales para grado 4°

• Propiedades de la materia: masa, volumen, densidad, instrumentos de medida
• Mezclas y métodos de separación: mezclas homogéneas y heterogéneas, filtración, decantación y evaporación, usos en la vida diaria
• Máquinas simples: palanca, polea, plano inclinado, rueda y eje
• La Luna y sus movimientos: fases de la Luna, eclipses, mareas
• Los ecosistemas: factores bióticos y abióticos, ecosistemas terrestres y acuáticos, ecosistemas de Colombia
• Redes tróficas: productores, consumidores y descomponedores, cadenas y redes, flujo de energía
• El sistema digestivo: órganos del sistema digestivo, digestión de los alimentos, hábitos saludables
• Adaptaciones de los seres vivos: camuflaje y mimetismo, adaptaciones al clima, comportamientos de supervivencia
• Electricidad y circuitos sencillos: circuito eléctrico, conductores y aislantes, uso seguro de la electricidad
• Biodiversidad y conservación: especies en peligro, áreas protegidas, acciones de conservación

Fuente: Ministerio de Educación Nacional de Colombia — Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales (2006) y Derechos Básicos de Aprendizaje de Ciencias Naturales V.1 (2016); la sección de pruebas Saber es una redacción propia de Las Mates Fáciles con base en los marcos de referencia de las pruebas de Ciencias Naturales del ICFES (no es una transcripción de las afirmaciones oficiales). Son documentos públicos y gratuitos; aquí se presentan organizados por grado como material de consulta. Los temas son una propuesta de Las Mates Fáciles.

Los documentos originales se consultan gratis en los portales oficiales: mineducacion.gov.co e icfes.gov.co. Las Mates Fáciles no está afiliada al Ministerio de Educación Nacional ni al ICFES, y este material no es avalado por ellos.